TI计算器辅助的“血糖的激素调节”教学设计

以“创设情境，激发兴趣——TI辅助，互动体验——归纳整合，概念建模”为主线展开“血糖平衡的调节”教学，引导学生积极参与，深入探究血糖浓度在激素调节下的过程。学生的科学思维与探究能力得到训练和提升，并逐步从系统的角度理解“稳态与平衡”，树立正确的生命观念。