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| 从三维目标走向核心素养——《义务教育生物学课程标准》2011年版和2022年版主要内容的比较 | |
| 引用本文： | 郭娟,杨花,李会林.从三维目标走向核心素养——《义务教育生物学课程标准》2011年版和2022年版主要内容的比较[J].中学生物学,2022(8):94-96. |
| 作者姓名： | 郭娟 杨花 李会林 |
| 作者单位： | 贵州师范大学生生命科学学院 |
| 摘 要： | 《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”），相较于《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（以下简称“2011年版课标”），最为明显的变化就是从三维目标走向了核心素养，核心素养融于课程目标等多个方面。 |
| 关 键 词： | 课程标准 核心素养 义务教育 |