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| 谈赏识效应在学校管理中的运用 | |
| 引用本文： | 陈惠芳.谈赏识效应在学校管理中的运用[J].教学与管理,2002(29). |
| 作者姓名： | 陈惠芳 |
| 作者单位： | 江苏张家港市沙洲小学 |
| 摘 要： | 所谓赏识，就是欣赏、认同。赏识效应就是把对教师的劳动成果加以欣赏认同，使教师感到满足，从而在一定程度上加强学校的管理。我校从１９９８年开始开展赏识成功教育的研究，充分发挥赏识效应在学校管理中的作用，紧紧围绕“三个一”，使学校的常规管理上了一个台阶。一、读好一本书走进沙洲小学，每个教师的身边除了自己所任教学科的教科书外，还有一本《赏识教育读本》，这是学校在开展省级课题“让每个孩子追求成功”的研究时发给每一个老师的教科书。在这本书里，你能看到老师们从各种报刊杂志摘录的有关赏识教育的名人名言、名篇，像… |
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