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问题情境导入模式研究
引用本文:陈海琴.问题情境导入模式研究[J].安阳工学院学报,2002(2):125-126.
作者姓名:陈海琴
摘    要:问题的提出、情景的创设和悬念的跌宕起伏,是激发学生积极思维强有力的手段.从而为数学教学效果的提高提供了保障.

关 键 词:问题  情景  模式
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