评价让英语课堂更加和谐融洽

在课堂教学过程中，教师可以通过教与学之间的互动、沟通，对学生的表现做出适时的恰当的评价来促进教与学。它的目的不是对学生的学习下一个终结性的结论，而是促进学生的学习与发展。它的内容也不是学生最后达到的水平，而是学生的进步情况。同时，这里的评价也不是教师居高临下的权威评判，而是师生或生生之间平等的互动、沟通，彼此了解和回馈。实践证明，教师在课堂教学过程中有效地运用评价，可以促进课堂教学的顺利推进，形成教师乐教、学生乐学的和谐融洽的高效课堂。