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| 探究性阅读能力的培养 | |
| 作者姓名： | 王金涛 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市南陈集镇中心小学; |
| 摘 要： | 正探究性学习是指学生以教材为载体,在教师的引导、点拨下,独立思考、研究,去发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题,从而逐渐获得阅读能力和探求知识的方法和途径的学习方式。《语文课程标准》指出,阅读教学应"逐步培养学生探究和创新性阅读的能力"。那么,何谓探究性阅读?探究性阅读是一种再创造的实践活动。阅读过程是读者与作者之间的以文本为中心进行的一场跨时的情境对话。它从学生的"问"开始,是一种问题质疑式学习。在教 |
| 关 键 词： | 阅读过程 阅读教学 以文 拓展阅读 课程标准 主动探究 读书报告 苏教版 发散思维 现实生活 |
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