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| 创新数学活动 培养学习兴趣 | |
| 引用本文： | 匡子芳.创新数学活动 培养学习兴趣[J].新课程导学(上),2014(23). |
| 作者姓名： | 匡子芳 |
| 作者单位： | 贵州省赤水市严家小学; |
| 摘 要： | 正美国心理学家布鲁纳指出:"学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。"数学学科的抽象性使学生感到枯燥无味。教师要有意识地创新数学活动来调动学生的内驱力,敲开学生智慧的大门,激发学生学习兴趣,促使学生积极主动去探究新知,学习新知。一、创新导课环节,激发学习兴趣精彩的课堂开头不仅能很快地集中学生的注意力,而且还能促使学生感到学习是一种乐趣。新课导得好,就能先声夺人,造成学生渴望追求新知的心理状态,激起他们的 |
| 关 键 词： | 内驱力 导课 布鲁 教学任务 学有余力 心理状态 内容和形式 教学效果 课堂教学 立体图形 |
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