“整体─融合”教育模式建构(下)

三、事实、概念、问题、方法、要求的融合 上面的论述是原则性的，在教学过程中还需要逐步具体。例如，在具体的学科教育中，“整体一融合”教育模式要求将“事实”“概念”“问题”“方法”“要求”这五大教学要素融合起来，形成整体。教师应明白这五大教学要素的关系，学生同样应明白这五大教学要素的关系。在具体的学科教学中，应使这五大教学要素体现出知识、能力、人格的融合。概念形成（普遍的大概念即范畴）、问题解决、方法产生（或方法应用）是对应的、可转化的、一致的。在具体的教学中将概念、问题、方法三者统一起来，形成整体…