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| 加拿大安大略省科学技术课程改革评介 | |
| 作者姓名： | 胡军 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所 |
| 摘 要： | 一、安大略省科学教育的发展背景近40年来,安大略省小学课程计划一直摇摆不定。20世纪40～50年代,安大略省课程计划中包含一份详细的各年级的教学大纲,供教师教学使用。这些都收集在一本小“灰皮书”中。到20世纪60年代初,霍尔·丹尼斯(HallDennis)发表报告,倡导“综合课程”,即将各学科按专题整合在一起,采用地方课程甚至学校课程模式,而不是统一规定的课程。1975年政府发布新的课程纲要,仅对教学目的作出一些原则性规定,其他大部分内容由教师去设计。由于大部分教师不具备令人满意的教育背景,因而一些学区在开发地方课程时主要侧重语言和… |
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