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| 用“教例”学《小学语文教学法》 | |
| 引用本文： | 董非.用“教例”学《小学语文教学法》[J].课程.教材.教法,2000(11). |
| 作者姓名： | 董非 |
| 作者单位： | 河北省昌黎师范学校 |
| 摘 要： | 中师三年级开设的《小学语文教学法》 (以下简称《教学法》)是一门理论性和实践性很强的专业课和必修课 ,担负着培养合格小学语文教师的重任 ,这是每个学生都必须学好的一门课。但是这门课内容多、课时少 ,中师生对小学语文教学又缺乏实践 ,因而在学习第三至第九章“小学语文课堂教学”内容时 ,如果就教法讲教法 ,教师难教 ,学生厌学 ,以致难以达到预期的目的。有感于数学课的例题、美术课的样画、理化课的实验、音体课的示范 ,我尝试从小学语文教例入手 ,按师生一起选教例——评教例——创教例的过程来学《教学法》,效果显著。 一、选教… |
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