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| 因“时”择“法”成就高效课堂 | |
| 作者姓名： | 唐光善 |
| 作者单位： | 浙江省新昌中学 |
| 摘 要： | 要提高课堂效率,提高教学质量,打造高效课堂,需要在不同的教学时机选择不同的教学方法,做到因"时"择"法".当新知识与原有认知结构相矛盾时,设法引发认知冲突,激荡思维;遇思维跨度大、难度高的教学内容时,设计"问题链",降低难度;当学生因概念、规律太抽象而理解困难时,应用类比法,帮助理解;纠正学生习题中典型错误时,组织讨论,师生品评"错解";当学生自主探究受挫时,巧设"问题"导引,启迪思维;刚建立概念(规律)时,采用"连续扫描",深化理解. |
| 关 键 词： | 教学时机 教学方法 教学效率 |
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