引领聋生有效学习平面几何 |
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引用本文: | 朱美秦.引领聋生有效学习平面几何[J].中学理科,2008(10). |
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作者姓名: | 朱美秦 |
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作者单位: | 江苏南通市聋哑学校,226008 |
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摘 要: | 近几年,我国聋人教育事业获得了迅速发展,各地特殊教育学校纷纷办起了聋人高中或聋人中专,几何便成为数学教学内容的重要部分.几何学是一门逻辑性十分严谨的学科,担负着发展学生逻辑思维能力和空间想像能力的重任.然而聋生由于从小缺乏语言基础,导致其形象思维能力较强,而抽象思维能力则相当的弱.因而他们在学习几何知识的时候,大部分聋生都会遇到很大的困难,有不少学生甚至无法掌握.因此,根据聋生的身心特点,有效实施平面几何的教学,成为提高聋校数学教学质量的重要课题.
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关 键 词: | 平面几何 有效学习 聋生 数学教学质量 引领 特殊教育学校 空间想像能力 逻辑思维能力 |
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