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| 科学教育与艺术教育整合点之研究 | |
| 引用本文： | 黄海涛.科学教育与艺术教育整合点之研究[J].当代教育科学,2004(23):36-39. |
| 作者姓名： | 黄海涛 |
| 作者单位： | 山东省教育科学研究所 副研究员山东师范大学教育硕士研究生 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十五”规划重大课题《幼儿科学与艺术启蒙教育整合实验研究》阶段性研究成果之一。 |
| 摘 要： | “科学教育与艺术教育整合点”是研究科学教育与艺术教育整合的重要问题。“整合点”是自然与人的“心智”之间本质的“联系点”，是教学中的“矛盾点”，是“教材”与“生活”的“接触点”。它具有不确定性、对应性、简捷性、自然性的特点。 |
| 关 键 词： | 科学教育 艺术教育 整合 教学中 教材 联系 自然性 不确定性 心智 问题 |
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