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| 高职院校教师党员“创先争优”考核评价方式探究 | |
| 引用本文： | 文盈.高职院校教师党员“创先争优”考核评价方式探究[J].吉林省教育学院学报,2014(3):10-11. |
| 作者姓名： | 文盈 |
| 作者单位： | 长沙理工大学设计艺术学院,湖南长沙410000 |
| 基金项目： | 本文为湖南省教育厅高校教学改革项目“独立学院艺术设计实用型人才培养模式实践与创新”的阶段性研究成果（CN1202）. |
| 摘 要： | "创先争优"活动不是一时之兴,阶段之举,而是党建工程的永恒课题,必须形成长效机制的战略思考。而长效机制的建设不能缺少科学的考核评价体系,考核评价是一根指挥棒。应采取模块化设置,将考核内容多层化、条理化,将考核标准多样化、具体化,促成考核主体的多元化,让每一个党员都能通过考核评价模块寻找到自己的亮点,不断产生夺冠的念想。 |
| 关 键 词： | 创先争优 考核评价 模块设置与操作 |
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