专业标准视角下中小学校长专业发展的指向性思考

《义务教育学校校长专业标准》为义务教育阶段的学校校长成为职业化、走向专业化制定了相应的准入条件,为中小学校长在专业理念与精神、专业知识与方法、专业能力与行为等方面制定了较为全面的专业履职素养要求,是中小学校长任用的基准、考核的依据、培训的参照、成长的标尺、工作的准绳。学习、把握《专业标准》,对促进中小学校长专业化和专业发展起着重要的引领作用。