高校辅导员“磨道效应”的成因及其破解

高校许多辅导员面临着工作忙碌、教育成效甚微、自我发展停滞的窘境，出现了心理学上的“磨道效应”。“磨道效应”的出现是辅导员自我省察习惯缺失、科研意识淡薄、队伍力量薄弱以及评价和激励机制不健全等综合影响的结果。要破解辅导员的“磨道效应”．既需要辅导员自身养成实践反思习惯、提升科研能力，又需要高校以及教育管理部门完善评价激励机制。