| "读图时代"学校课程的思考 |
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| 引用本文： | 林德全."读图时代"学校课程的思考[J].天中学刊,2007,22(1):9-11. |
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| 作者姓名： | 林德全 |
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| 作者单位： | 河南大学,河南,开封,475001 |
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| 摘 要： | “读图时代”呈现出信息媒介图像化、图像载体科技化、生存方式读图化等表征。学校课程应通过多元化课程文化、图文化课程文本、图式化教学方式和图像化教学环境等路径来应对,并坚持突出图文组合的优化性、关注图像化的适度性、注重“两读”的结合性等应对原则,以利用其合理性,避免其局限性。
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| 关 键 词： | "读图时代" 学校课程 应对策略 |
| 文章编号： | 1006-5261（2007）01-0009-03 |
| 收稿时间： | 2006-08-25 |
| 修稿时间： | 2006-08-25 |
The Thinking of School Curriculum in the Era of Image-reading |
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| LIN De-quan.The Thinking of School Curriculum in the Era of Image-reading[J].Journal of Tianzhong,2007,22(1):9-11. |
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| Authors: | LIN De-quan |
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| Institution: | Henan University, Kaifeng Henan 475001, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | image-reading era school curriculum responding strategy |
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