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| 紧扣“嘱咐” 感悟语言——《蒲公英》教学设计（苏教版三上第二课时） | |
| 引用本文： | 刘丽春.紧扣“嘱咐” 感悟语言——《蒲公英》教学设计（苏教版三上第二课时）[J].小学语文教学,2007(9):38-39. |
| 作者姓名： | 刘丽春 |
| 作者单位： | 南京市赤壁路小学 |
| 摘 要： | 一、复习导入,整体感知1.同学们,上节课我们初读了课文,大概了解了故事的内容。这节课,我们再来仔细读一读,认真想一想,相信一定能从课文中读懂更多的东西。 |
| 关 键 词： | 《蒲公英》 教学设计 苏教版 课时 语言 感悟 课文 同学 |
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