“后方法”时代的独立学院英语专业教育 |
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引用本文: | 蓝洁.“后方法”时代的独立学院英语专业教育[J].科教文汇,2009(27):157-158. |
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作者姓名: | 蓝洁 |
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作者单位: | 广东外语外贸大学南国商学院,广东·广州,510545 |
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摘 要: | 国外二语和外语教学界开始质疑教学“方法”理念本身,Kumaravadivelu教授以语言学和二语习得学科理论为基础,提出了“宏观策略框架”,搭建起开放武模型帮助教师突破以往方法的局限。在相当长的一段时间内,我国外语教师对国外变幻不定的教学法感到困惑,介入后方法理念对建立符合中国外语教学环境的教学模式大有裨益。本文从“后方法”对独立学院英语专业教育的指导意义出发,探索了一套“自主教学”的模式。
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关 键 词: | 后方法 独立学院英语专业教育 自主教学 |
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