浙江金华第一实验小学实施“音响作文”实验研究

所谓音响作文,就是充分利用电化教育手段,以生活中的各种音响为中介,为学生创设一个特定的作文情境,从而激发学生写作兴趣,提高学生的写作能力。该实验既注重发挥作文的工具性,也注重通过作文训练陶冶儿童的审美情感。音响作文作为一种合成教育,将作文教学与音乐教学相结合,使学生既能感受音乐的美,又能发展语言文字的表达能力。