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经验激活 让课堂思维充满张力——特级教师许卫兵“认识小数”教学片断赏析
引用本文:单广红.经验激活 让课堂思维充满张力——特级教师许卫兵“认识小数”教学片断赏析[J].辽宁教育,2012(21):93-95.
作者姓名:单广红
作者单位:江苏省淮安市新民路小学
摘    要:著名的特级教师许卫兵老师在四川省"第十一届小学教育教学改革研究共同体研讨会"中执教"认识小数"一课,思路给人的感觉如一道清澈的小溪,自然、清晰、蜿蜒流淌中充满张力。许老师的课上没有多余的调侃,学生的学习"像呼吸一样自然"。纵观整节课,无论是素材选择、情境创设,还是教学调控、课堂结构,都充分体现了"简约"的教学风格,教师用简洁的思维把控课堂,让课堂充满张力。通过"情境串"一步一步把学生的经验激活,让学生的数学思维走向深入。

关 键 词:小数  特级教师  学生  思维  课堂  平均分  激活  张力  情境创设  课件
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