国际视野下的成人教育工作者专业化问题

在国内有关教师的专业化研究中,很少有专门针对"成人教育工作者"的专业化问题的讨论。即使偶有涉及,也仅限于"成人教师"的概念。由于成人教育及成人教育工作者的复杂性带来了其专业化的多样性和困难性。尽管国际社会对成人教育工作者的专业发展问题早已开始关注,但是成人教育发展与专业化之间的矛盾、成人教育工作者的专业优先权、成人教育工作者的核心知识与技能,以及成人教育工作者在整个教育系统中的边缘化等问题,依然是困扰成人教育工作者专业化的世界性难题。