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《植物妈妈有办法》教学设计
引用本文:郭根福.《植物妈妈有办法》教学设计[J].教学与管理,2006(1):67-69.
作者姓名:郭根福
作者单位:郭根福(江苏溧阳市教师进修学校)
摘    要:设计概念] <植物妈妈有办法>一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品.因此,在教学本课时,老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境,在师生合作互动的学习活动中,让学生获得科学知识,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.

关 键 词:《植物妈妈有办法》  教学设计  修辞手法  科普作品  教学情境  小学  语文教学
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