《植物妈妈有办法》教学设计 |
| |
引用本文: | 郭根福.《植物妈妈有办法》教学设计[J].教学与管理,2006(1):67-69. |
| |
作者姓名: | 郭根福 |
| |
作者单位: | 郭根福(江苏溧阳市教师进修学校) |
| |
摘 要: | 设计概念] <植物妈妈有办法>一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品.因此,在教学本课时,老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境,在师生合作互动的学习活动中,让学生获得科学知识,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.
|
关 键 词: | 《植物妈妈有办法》 教学设计 修辞手法 科普作品 教学情境 小学 语文教学 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|