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基于网络的多元形成性评价研究
引用本文:杨金来.基于网络的多元形成性评价研究[J].远程教育杂志,2011(3):72-77.
作者姓名:杨金来
作者单位:浙江广播电视大学,浙江杭州,310012
基金项目:浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目"基于网络的学生形成性考核研究"(
摘    要:形成性评价是开放教育教学过程质量控制的一个重要途径。从开放教育课程学习目标,即知识性学习目标、学习能力目标和情感性目标出发,构建了多元形成性评价指标体系、管理运行机制及系统架构。并根据多元形成性评价系统架构,设计了题库和作业库结构,提出了基于六维约束的自动组卷算法。针对真实数据集进行的大量实验表明,该算法具有较高的效率,从而为多元形成性评价系统的成功应用奠定了基础。随着互联网的飞速发展,社会性评价、发展性评价以及个性化、智能化评价将是形成性评价的发展方向。

关 键 词:开放教育  形成性评价  多元评价  组卷算法

Research on Internet Multiple Formative Assessment
Yang Jinlai.Research on Internet Multiple Formative Assessment[J].Distance Education Journal,2011(3):72-77.
Authors:Yang Jinlai
Institution:Yang Jinlai(Zhejiang Radio & TV University,Zhejiang Hangzhou 310012)
Abstract:Formative assessment is an important approach to control the quality of Open Education.Based on learning objectives of open education,that is,intellectual learning objectives,learning ability objectives and affective objectives,multiple formative assessment index system,management operation mechanism and system architecture have been established.Having analyzed multiple formative assessment system,exam library design and exercise library design,proposed automotive paper generation algorithm of six-dimension...
Keywords:Open education  Formative assessment  Multiple assessment  Algorithm of paper generation  
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