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| 高职院校教学质量监控视点转变分析 | |
| 引用本文： | 陈绍敏,苟兴功.高职院校教学质量监控视点转变分析[J].成人教育,2011,31(5):42-43. |
| 作者姓名： | 陈绍敏 苟兴功 |
| 作者单位： | 重庆电力高等专科学校教务处; |
| 基金项目： | 2007年重庆市教育委员会立项教研课题《高职高专教育质量监控与保障机制研究与实践》研究的内容之一 |
| 摘 要： | 高等职业教育进入内涵发展阶段，高职院校的教学质量监控视点应根据当前高职教育改革与院校内涵发展趋势的要求进行调整。广大高职院校应重新认识教学质量的内涵，以质量内涵分析为基础，实现与质量密切相关的专业建设、课程改革、实训体系建设、教师职业成长等教学质量监控视点的转变，进一步提升质量监控的内涵，切实提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 高职院校 教学质量 监控 |
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