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| 语文简笔画的设计刍议 | |
| 引用本文： | 卢振珍.语文简笔画的设计刍议[J].西宁教研,2000(3):38-39. |
| 作者姓名： | 卢振珍 |
| 摘 要： | 简笔画，无需像画家写生作素描那样逼真、求实，也不像漫画般浪漫和夸张，而是用简洁精练的笔法，以线条为主，寥寥数笔就勾勒出事物的特征。它具有用笔简练概括，形象生动、作画快捷，应用方便诸特点。教学简笔画，则是伴随教学内容而存在，融教学语言于一体的绘画形式，具有辅助教学之功效。正因于此，它更侧重人物、动物、静物风景、花卉和自然现象、交通工具、日常用品等简笔画技巧的运用，那么，语文教学简笔画的设计通常有哪些方法呢? |
| 关 键 词： | 教学简笔画 语文教学 辅助教学 形象生动 教学语言 教学内容 概括 设计 技巧 自然现象 |
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