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| 如何创设有效的情境以利于口语交际 | |
| 作者姓名： | 李婷婷 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆县欢墩镇中心小学; |
| 摘 要： | 许多成功的口语交际教学表明:在更大程度上让学生跳出自己所置身的课堂环境,自然地进入作为目标活动的口语交际情境中,可以有效地解决上述矛盾。那么如何创设有效的口语交际情境呢?一、有效的情境创设要从准确的教学目标出发情境的创设应该是适时适当的,而且有明确的目标性。那么,在口语交际课上,比如说,让学生说说都到哪些地方旅游过,课堂的氛围顿时很热闹,但仔细听学生的交流,他们只能说 |
| 关 键 词： | 课堂环境 创设情境 教学目标设计 目标性 口语交际教学 尊重学生 情境创设 |
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