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| 转动有效学习的齿轮——美国加速学校的课程教学法 | |
| 引用本文： | 吕杰昕.转动有效学习的齿轮——美国加速学校的课程教学法[J].世界教育信息,2004(7):70-72. |
| 作者姓名： | 吕杰昕 |
| 摘 要： | 加速学校是美国基础教育的一种学校形式，目前在美国约有2000所这样的学校。这类学校的学生在学业成绩上往往比较差，对传统式的书本学习不感兴趣。为了提升学生的学习兴趣．激发学生学习动机并提高学习效率，现在加速学校大都采用了有效学习(Powefful Learning)的课程开发和教学组织方法。在有效学习的理念中，教师需要综合地利用学校、社区的各种课程资源，将这些资源引入教室， |
| 关 键 词： | 美国 加速学校 课程教学法 基础教育 价值观念 评价标准 有效学习 |
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