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| 激励比“严禁”更有效 | |
| 引用本文： | 雷泓霈.激励比“严禁”更有效[J].江西教育,2012(Z4):6. |
| 作者姓名： | 雷泓霈 |
| 作者单位： | 河南省开封市教育局 |
| 摘 要： | 据报道,今年南京将在全市开展学校章程修订与完善工作,对学生以鼓励和引导为主,尽量少用"禁止"或"不得"等文字。"章程中没有对孩子的禁止性文字,而是明确了他们的义务,如:接受学校的教育与帮助,完成一定的学习任务,形成良好的行为习惯等,引导他们进行正确行为"。德国教育学家第斯多惠说:"教育艺术的本质在于唤醒、激励和鼓舞。"教育管理制度尽量少用"禁止"或 |
| 关 键 词： | 教育管理制度 激励 学校章程 教育学家 教育艺术 行为习惯 完善工作 接受学 第斯多惠 学习任务 |
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