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| 大班亲子阅读中家长指导策略个案研究 | |
| 引用本文： | 季燕.大班亲子阅读中家长指导策略个案研究[J].山东教育,2006(33). |
| 作者姓名： | 季燕 |
| 作者单位： | 南通大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 家庭背景同同:男,6周岁。家长情况简介:父亲,34岁,博士在读;母亲,33岁,硕士在读。家庭经济情况:暂时没有经济来源。在读书前,父母均在一所中学工作了7年,靠积蓄和亲戚、朋友的支持,继续现在的学习和生活。家庭结构:核心家庭。但因为父母都在学习,祖母常常在家照顾父母和孩子的生活。家里有单独的书房,书橱里摆满了父母和孩子各式各样的书籍,书籍分门别类地摆放整齐,书橱的下层留给同同,便于孩子的取放。书房里划定了各自的区域,爸爸的书桌靠南边的墙,妈妈的书桌在门边,同同的小桌椅靠两边的墙。大家可以在一起安静地看书学习。据妈妈讲,家里… |
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