在学生活动中更新教学观念

教学观念是指教师在教学实践中逐步形成的对教学活动的系统的认识。这种认识直接影响教学全过程的改革方向。不同的教学观念，在教学活动中的表现是不同的。比如在对待“学生地位”问题上，传统的教学观念总是把学生放在被动地位，把学生看成一个容器，学生是知识的被动、消极接受者，以为教师在课堂上灌输的知识多，学生得到的知识也就多，学习就会好。所以他们在备课中习惯于从书本出发，照教参搬，根本不把学生放在心坎上，不从学情出发，在课堂上也就很自然地唱独角戏和“满堂灌”，学生很少有思考的时间和活动的余地。