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| 新闻传播实务教学的保障机制 | |
| 引用本文： | 白净.新闻传播实务教学的保障机制[J].青年记者,2017(13):62-63. |
| 作者姓名： | 白净 |
| 作者单位： | 汕头大学长江新闻与传播学院 |
| 摘 要： | 20世纪初期,中国出现新闻教育,以1918年北京大学成立新闻学研究会为起点,新闻教育已近百年.由于新闻教育具有鲜明的应用性特点,新闻实务教育一直占有重要地位.
早期的新闻实务教育,主要是围绕办报所需实际业务开展实务教学,主要是采写编评摄.20世纪80年代起,中国的新闻教育大发展,教育部数次修订本科专业目录,随着学科的扩充和专业名称的变化,新闻实务的提法,逐渐过渡到新闻传播实务、广电实务、广告实务、新媒体实务、编辑出版实务等. |
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