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| 尊重教育主体 还原教育本质——对中小学“月考”制度的思考 | |
| 引用本文： | 戈石荣.尊重教育主体 还原教育本质——对中小学“月考”制度的思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2011(Z2). |
| 作者姓名： | 戈石荣 |
| 作者单位： | 昭通市昭阳区第一中学; |
| 摘 要： | 所谓月考,就是学校(或以年级为单位)制定的每月一次的考试(必考)。目前中小学月考之风极甚,笔者对此有如下思考:一、忽视教育规律,形成大一统的教学模式由于推行月考制度,学校每月均有一周(至少半 |
| 关 键 词： | 教育规律 学生 中小学 教师 考试内容 学校教育 思考 因材施教 教学模式 教学内容 |
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