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| 量体裁衣,让小学高年级字词教学更贴“生”——苏教版六年级下册第七单元字词整合教学的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 徐洪权 杜福全 |
| 作者单位： | 1. 江苏南京民办育英第二外国语学校 2. 江苏南京市化学工业园区教师发展中心 |
| 摘 要： | “苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”——基于教学现状的审视长期以来,小学高年级字词教学一直深处十分尴尬的境地:要么字词教学低年级化,将所有的生字词拎出来,用很长的时间逐一讲解音形义;要么淡化字词教学,识字读词一带而过,将课堂时间让位于阅读理解和言语表达.这两种现象既是对高年级字词教学起点的茫然与价值的漠视,更是对识字教学“食之无味,弃之可惜”的无奈. |