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| 论教育的创造性与创造性教育 | |
| 引用本文： | 聂衍刚.论教育的创造性与创造性教育[J].教育研究,1999(9). |
| 作者姓名： | 聂衍刚 |
| 作者单位： | 广州教育学院!副教授。广州510030 |
| 摘 要： | 中国的现代化呼唤创造型人才，教育需要创造性，这是时代的客观要求。探索教育的创造性规律和创造型人才的培养规律是当前教育改革的最基本、最紧迫的任务之一。一、教育的本质是一种创造活动教育是一种培养人的活动，要根据社会的要求和人的发展需要，有计划、有组织地把价值观念、行为规范、科学知识、思维方法、劳动技能、审美情趣、人生信仰等传递给学生，创造性地提高其素质，开发其潜能，发展其个性，并使他们逐渐成为社会的、文化的、个性的主体。教育既具有继承性，又具有创造性。尤其是现代社会，教育是整个社会创新体系的重要组成… |
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