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杂志ISSN号
试论幼儿教师创编故事中的语言"形象性"问题
作者姓名:
陈莎莉
作者单位:
华南师范大学教育科学学院副教授,广东广州510630
摘 要:
幼儿故事是语言的艺术,故事的语言应具有文学语言的形象性特征。针对当前幼儿教师创编故事中语言“形象性”缺乏的问题,可从三个途径入手进行解决:多用具有表形功能的动词、拟声词、色彩词等;巧用具有显像功能的各种修辞手法;营造符合幼儿心理需求的画面语境。
关 键 词:
故事创编能力
故事教学
文学语言
形象性
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