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| “KWL”教学模式，让学习真正发生 | |
| 引用本文： | 李琳.“KWL”教学模式，让学习真正发生[J].小学教学研究,2022(2):54-55. |
| 作者姓名： | 李琳 |
| 作者单位： | 江苏省南京市溧水区第三小学 |
| 基金项目： | 南京市教育科学“十二五”规划课题“KWL模式在农村小学英语高年级阅读教学中的实践研究”（课题立项号：L/2013/047）的部分研究成果； |
| 摘 要： | 学习的主体是学生，教师的“教”永远替代不了学生的“学”。从关心“教”到关注“学”势在必行，“KWL”教学模式就是这种教学改革下的有效探索。本文从“基于学情设计教学，力促学习发生”“关注个体真实所需，激发学习兴趣”“归纳总结学以致用，巩固学习效果”三个方面对这种教学模式进行具体阐述。 |
| 关 键 词： | “KWL”教学模式 思维素养 真正发生 |