“1+X”证书制度下高职学前教育专业课证融合教学模式构建——以高职幼儿照护证书为例 |
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引用本文: | 董静.“1+X”证书制度下高职学前教育专业课证融合教学模式构建——以高职幼儿照护证书为例[J].知识窗,2022(9):15-17. |
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作者姓名: | 董静 |
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作者单位: | 哈尔滨幼儿师范高等专科学校 |
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摘 要: | 在“1+X”证书制度背景下,文章在课堂教学改革和实施路径上进行课证融合探索,优化教学内容,改变教学方法,构建“1+X”课证融合一体化的学前教育实训教学模式。从课前、课中、课后等不同阶段重视学生实际能力的形成,探索学前教育专业课证融合的具体方法,推进“1+X”试点院校课证融合的顺利开展,实现职业院校改革目标,促进新时代人才培养。
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关 键 词: | “1+X”证书 课证融合 高职 学前教育专业 |
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