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| 融合：让泥塑课程惠泽每一个学生 | |
| 引用本文： | 周玲棣.融合：让泥塑课程惠泽每一个学生[J].小学教学研究,2022(29):42-43+46. |
| 作者姓名： | 周玲棣 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市柏庄实验小学 |
| 基金项目： | 江苏省无锡市教育科学“十三五”规划重点立项课题“泥塑惠人：非遗项目的校本化活态传承”（课题批准号：C/B/2018/002）的成果之一； |
| 摘 要： | 江苏省无锡市柏庄实验小学的“非遗泥塑”课程，由一群对惠山泥人感兴趣的美术教师发起，率先在美术课堂中挖掘泥塑主题，把故事带进作品。之后学校进一步拓展非遗泥塑的文化内涵，以“泥塑+”方式，整合语文、道德与法治、音乐、综合实践活动等课程，用泥塑“讲述”课本里的故事，通过目标、学科、活动及空间的融合行动惠泽学生，实现育人方式的实质性转变。 |
| 关 键 词： | 泥塑课程 融合 惠泽学生 |