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| 发展几何直观的三个基本途径 | |
| 引用本文： | 苏明强.发展几何直观的三个基本途径[J].江西教育,2022(43):20-21. |
| 作者姓名： | 苏明强 |
| 作者单位： | 泉州师范学院教育科学研究所 |
| 摘 要： | <正>几何直观是学会用数学的眼光观察现实世界的重要基础，几何直观不仅有助于把握问题的本质、明晰思维的路径，而且有助于形成数学抽象能力，发展数学核心素养。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯。几何直观的形成基础在于“意识”，关键在于“习惯”，主要包含以下四个方面：一是能够感知各种几何图形及其组成元素，依据图形的特征进行分类；二是根据语言描述画出相应的图形， |