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教师减负的悖论:去专业化的困境与再专业化的陷阱
作者单位:华南师范大学 教育科学学院,广东 广州 510006
基金项目:广东省哲学社会科学十三五规划一般项目;广东省普通高校人文社科重点研究基地粤港澳大湾区教育发展高等研究院课题
摘    要:

关 键 词:教师减负  去专业化  再专业化  经济理性主义  教师专业自主
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