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高校教学中适度玩“梗”的正面效果研究
引用本文:
向莹.高校教学中适度玩“梗”的正面效果研究[J].知识窗,2022(12):39-41.
作者姓名:
向莹
作者单位:
陕西省西安市西安翻译学院
摘 要:
面对互联网势不可挡的“梗文化”和数量庞大的网络流行“梗”,“Z世代”大学生对玩“梗”的认可度较高。高校教师应积极认识这种变化,在教学中恰如其分地将玩梗引入课堂教学,发挥玩“梗”在教学中的正面效果。基于此,文章阐述高校教学中适度玩“梗”的正面效果。
关 键 词:
高校
网络社交
玩“梗”
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