基于儿童经验的识字教学方法例谈 |
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引用本文: | 邱美蓉.基于儿童经验的识字教学方法例谈[J].小学教学研究,2022(18):32-34. |
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作者姓名: | 邱美蓉 |
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作者单位: | 江苏省无锡市经开区太湖实验小学 |
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摘 要: | 识字教学在语文教学中占有十分重要的地位。识字教学应促进学生发展识字经验。教师在进行识字教学时要将儿童经验引入课堂,唤醒儿童已有经验,引导儿童用已知经验学习未知知识,并将知识巩固吸收为新的经验,推动自身经验不断向前发展。本文阐述了几种将儿童经验和识字教学交互融合的教学方法,仅供参考。
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关 键 词: | 儿童经验 识字教学 教学方法 |
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