融合人文主题,落实语文要素 |
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引用本文: | 潘中静.融合人文主题,落实语文要素[J].小学教学研究,2022(19):64-66. |
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作者姓名: | 潘中静 |
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作者单位: | 江苏省连云港市灌南县扬州路实验学校 |
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摘 要: | 语文新课标明确指出,语文课程是工具性和人文性的和谐统一。正是基于这样的课程定位,统编版语文教材在编排时采用了“人文主题”和“语文要素”双线并进的方式。其中,“人文主题”定位语文课程的人文性,“语文要素”则与工具性遥相呼应。践行统编版语文教材,教师必须融合人文主题,才能更好地落实语文要素。
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关 键 词: | 人文主题 语文要素 建构场景 语文能力 |
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