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巧用“留白”,提高英语教学的实效
引用本文:余海萍.巧用“留白”,提高英语教学的实效[J].小学教学研究,2022(23):59-60.
作者姓名:余海萍
作者单位:江苏省苏州市张家港市金港中心小学
摘    要:如果一门课缺少“留白”,学生就会失去独立思考的机会。本文旨在探索英语教学中“留白”的教学方式,创新教学理念、提高教学效率、推进英语教学改革、促进学生的全面发展。

关 键 词:英语  “留白”  教学实效
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