基于情感描绘的儿童绘画教学策略探究

随着美术课程改革的不断深入，美术课程标准中鼓励教师运用多种生动有趣的教学手段，提升学生的情感素养，使学生在积极的情感体验中提升对美术形象的感受力。情感描绘，是通过绘画的方式激发、丰富、表达情感的过程。基于情感描绘的重要作用，本文结合教育规律和学科特性，对美术教学中的情感描绘实践进行了研究。