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初中化学“引导探究”式课堂教学法经验谈
作者姓名:
贾荣贵
作者单位:
江苏省建湖县城南实验初中教育集团城南校区
摘 要:
随着新课程改革进一步深入,初中化学教师应积极倡导"引导探究"式课堂实践,让学生在实验探究中获得化学知识,提高基本能力,增强科学探究素养,促进综合能力的发展。因此,教师要在平时教学中突出学生的主体地位,给学生充分探究和表达的机会,培养学生的创新能力与实践能力,为高效课堂教学开辟新路径。该文结合教学实践,提出了初中化学开展"引导探究"式课堂教学的方法。
关 键 词:
初中化学
“引导探究”式
实验教学
化学素养
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