让语文园地成为学生学习的乐园——以二年级下册“语文园地八”为例 |
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引用本文: | 刘维维.让语文园地成为学生学习的乐园——以二年级下册“语文园地八”为例[J].小学教学研究,2022(29):83-85. |
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作者姓名: | 刘维维 |
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作者单位: | 江苏省徐州市解放路小学 |
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摘 要: | 语文课堂中应最大化地发挥“语文园地”的教学价值,让学生感到“语文园地”的教学充满趣味性。本文结合统编版语文二年级下册“语文园地八”内容,通过调换、重组“语文园地”的教学顺序,整合、拓展“语文园地”的教学内容,丰富、具化“语文园地”的教学形式等多种教学策略,探讨如何使教材教育价值最大化,提升学生的语文核心素养。
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关 键 词: | “语文园地” 教学策略 趣味性 |
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