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引入绘本阅读,丰富英语课堂
引用本文:
陈果.引入绘本阅读,丰富英语课堂[J].江西教育,2022(36):78-79.
作者姓名:
陈果
作者单位:
江苏省南通市经济技术开发区南通高等师范学校附属小学
摘 要:
小学阶段是学生打好英语基础的关键时期,在这个阶段,教师要注重对学生视听能力、学习态度和习惯的培养。在小学英语教学中,教师要坚持趣味性教学的原则,结合小学生的身心特点与发展规律,引入绘本阅读,丰富英语课堂教学,引导学生积极、主动地学习英语。
关 键 词:
绘本阅读
小学英语
课堂教学
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