口语交际与“框架式快乐习作教学”的整合

小学语文口语交际教学和习作教学都是语文教学的重点，二者有着密不可分的关系。本文主要从口语交际与“框架式快乐习作教学”的有效整合出发，对概念、主旨、目标、教学流程等方面进行详细阐述，以期让更多教师对这种教学方法有一个比较全面的认识和了解，并且能够在教学中加以运用。